О преемственности дошкольного образования и начальной ступени школьного образования

«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений».

(В. А. Сухомлинский).

О преемственности дошкольного образования и начальной ступени школьного образования много говорят в последнее время. Преемственность предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу, с таким уровнем общего развития и воспитанности, которая отвечает требованиям школьного обучения, с другой – опору

школы на знания, умения, навыки, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся.

5 апреля 2017г. состоялась встреча с педагогами начальных и предшкольных классов школы - гимназии № 4, руководителем ГМО учителей начальных классов Т. С. Лихачевой, зам. директора по начальному блоку обучения А. Б. Тарасенко, школьным психологом А. Ю. Запрягаевой и методистом детского сада Н.Ю. Третяк, психологом

детского сада Е. А. Мишиной на тему: «Вопросы преемственности - взгляд изнутри».

Вопросы встречи:

1. Готовность выпускников детского сада к школьному обучению. Внесение дополнений в план работы по преемственности (проведение совместных мероприятий с педагогами, детьми и родителями по вопросам подготовки детей к школе)

2. Дискуссия

• Готовность ребенка к школе на основе диагностики в детском саду (мнение представителей детского сада)

• Первые дни ребёнка в школе (мнение психологов)

• Успеваемость выпускников детских садов (мнение, пожелания, рекомендации учителей)

3. Принятие решения:

• составление памятки для родителей
• проведение общего родительского собрания в детском саду с приглашением представителей начальной

ступени школьного образования.